Как логопеду работать онлайн

Как логопеду работать онлайн?

Тенденции развития современного мира приводят к тому, что возрастает популярность работы онлайн и некоторые услуги теперь можно предоставлять дистанционно. Логопедическая практика не стала исключением — такие программы, как Skype или Zoom помогают успешно проводить занятия по коррекции речи у детей, подростков и взрослых. Логопедическая работа онлайн — хорошая альтернатива обычным логопедическим занятиям в том случае, когда нет возможности лично посетить логопеда из-за географической удалённости.

Преимущества онлайн работы

• Можно заниматься в комфортных условиях, не покидая квартиры или кабинета.
• Проще обеспечить непрерывность и регулярность коррекционной работы.
• Логопедические занятия онлайн выгоднее с точки зрения временных и финансовых затрат.

Недостатки онлайн работы

• Трудно установить личный и эмоциональный контакт с учеником.
• В процессе логопедической работы с маленькими детьми необходимо привлекать к занятиям родителей.
• Зависимость от бесперебойной работы интернета и исправности устройства с помощью которого проводится занятие.
• Невозможно реализовать коррекционные задачи, требующие личного участия логопеда: массаж или механическая постановка звука.

Опыт логопедической работы показывает: при правильной организации дистанционные занятия по коррекции речи могут быть не менее эффективными, чем логопедические занятия лично с логопедом.

Какое оборудование необходимо для логопедической работы онлайн?

НОУТБУК ИЛИ ПК С ВЕБ-КАМЕРОЙ

Ноутбук и ПК имеют значительное преимущество даже перед самыми дорогими и новыми мобильными устройствами и планшетами.

Во-первых, большой экран и чёткое изображение помогают видеть все движения артикуляционного аппарата. Некачественное изображение или небольшой размер экрана затрудняют зрительный контроль со стороны логопеда. Следовательно, помощь может быть оказана некорректно.

Во-вторых, ноутбук устойчиво располагается на поверхности стола, в отличие от планшета или телефона, которые могут упасть. Если это произойдёт в процессе демонстрации картинок или способа выполнения упражнения, занятие будет прервано в самый ответственный момент.

В-третьих, ноутбук и ПК позволяют демонстрировать экран, на котором могут открыты ваши электронные книги, логопедические пособия или картинки. На телефоне или планшете это сделать сложнее.

В-четвёртых, скорость загрузки и работы разных программ на ПК и ноутбуке значительно выше, чем на мобильных устройствах. В приложениях на планшете легко запутаться. Тем более на телефоны и планшеты регулярно приходят сообщения и звонки, что существенно снижает качество работы.

НАУШНИКИ И МИКРОФОН

Наушники и микрофон не обязательно использовать, но они значительно улучшают качество работы. Благодаря наушникам, только вы слышите своего ученика и звук не распространяется в соседние помещения. Также наушники помогают отследить все нюансы звукопроизношения или звучания голоса. А микрофон поможет вам контролировать громкость собственного голоса.

Какие программы подходят для логопедической работы онлайн?

SKYPE
Skype — это самая популярная программа с функцией качественной видеосвязи. Skype отлично подходит для индивидуальных занятий с детьми и со взрослыми. Преимущества логопедической работы в Skype:

• программа легко устанавливается, имеет простой функционал и интерфейс, с которым может разобраться и ребёнок, и взрослый;
• Skype позволяет демонстрировать свой экран, на котором могут быть открыты ваши картинки или логопедические пособия.

ZOOM
Zoom — платформа для конференций, которая поможет вам проводить не только индивидуальные занятия, но и групповые. Программа Zoom устроена немного сложнее, чем Skype. Но Zoom обеспечивает не менее качественную видеосвязь и также позволяет демонстрировать экран. Преимущества работы в Zoom:

• позволяет работать одновременно с небольшой группой учеников;
• обеспечивает полную конфиденциальность логопедической работы;
• позволяет демонстрировать только экран с необходимым логопедическим пособием.

Zoom или Skype необходимо скачать и установить на компьютер. Если пользоваться этими программами из браузера, они будут “тормозить” и “зависать”.

Рекомендации по логопедическим занятиям онлайн

1. Организуйте своё рабочее место в отдельном помещении, в котором не будут присутствовать посторонние люди.
2. Продумайте освещение — днём работайте напротив окна, а вечером используйте дополнительный свет.
3. Приготовьте заранее пособия, инструменты или игрушки, которые пригодятся вам в процессе занятия.
4. Все электронные пособия скопируйте в отдельную папку с названием “Занятия в Скайпе”
5. Ссылки на разные онлайн ресурсы храните в едином текстовом документе.
6. Структура занятия и порядок работы не отличаются от обычного логопедического занятия.
7. Привлекайте к занятиям родителей — попросите их сидеть рядом и оказывать помощь при необходимости.
8. Предупредите своих учеников, что к занятиям в Скайпе нужно относиться ответственно:

— выходить на связь вовремя;
— заниматься сидя за столом;
— приводить себя и помещение в порядок.

Самое главное — в процессе работы чувствуйте себя комфортно и уверенно. Проводите коррекционную работу без суеты. Ведите себя также естественно и увлечённо, как на обычном логопедическом занятии. Надеемся, наши рекомендации помогут вам работать онлайн легко и эффективно!

Полезные ссылки

Speechbolix — онлайн программа занятий для коррекции заикания у подростков и взрослых.
Dictionbolix — онлайн программа для улучшения дикции, развития эрудиции и улучшения коммуникации.

Формы проведения логопедических занятий

Занятия у логопеда могут быть двух видов:

• Групповые (фронтальные). Такие занятия проводятся с группой, при этом все дети выполняют одни и те же задания, упражнения. Выделяют также подгрупповой формат логопедической работы. В этом случае занятия проводятся для группы детей со сходствами в дефектах речи. Но задания им даются разные в зависимости от особенностей конкретного ребенка.
• Индивидуальные. Такие занятия проводятся с одним ребенком и позволяют придерживаться личностно-ориентированного подхода к коррекции речевого нарушения. Индивидуальная работа направлена прежде всего на коррекцию произношения.

Групповые занятия

Плюсы

• Доступная цена.
• Социализация детей в процессе занятий.

• Равнение на большинство – если подавляющая часть группы добилась поставленной цели, логопед вынужден двигаться дальше, не обращая внимания на детей, которые не справились с задачей. Возможна и обратная ситуация – дети, у которых появился прогресс, не могут перейти к новому этапу, пока их не догонит вся группа.

Индивидуальные занятия

Плюсы

• Эксклюзивность – программа индивидуальных занятий с логопедом подстраивается под нужды конкретного ребенка, учитывает особенности речевого нарушения, динамику его коррекции.
• Отсутствие (или снижение) страха неудачи, стеснения перед другими детьми.
• Высокий уровень дисциплины.

• Более высокая цена занятия.
• Отсутствие социализации.

Когда обратиться к логопеду?

Каждый ребенок уникален, поэтому уровень развития речи может немного отличаться. Обычно к 5 годам малыш уже умеет:

• Проговаривать все существующие звуки. Исключением могут быть шипящие, редко «Л».
• Составлять предложения из 5-7 слов.
• Понимать разницу между единственным и множественным числом.
• Описывать вещи с указанием на их основные качества и характеристики.
• Вести диалог с ровесниками и взрослыми.
• Быстро говорить имя, фамилию и отчество, свой возраст.

Если ребенок 5 лет не умеет делать что-то из перечня, ему будет полезно посетить несколько уроков логопеда.

Стоит сказать, что сразу же вести к логопеду ребенка не стоит. Дети лучше развиваются в домашних условиях. Здесь они чувствуют себя более комфортно.

Виды заикания

Заикание бывает патологическим и невротическим. В первом случае нарушение речи врожденное и обусловлено генетикой. Во втором случае заикание появляется после перенесенного заболевания, получения травмы или в результате сильного испуга.

В зависимости от характера проявления, заикание делят на следующие формы:

• Клоническая — форма патологии, при которой пациенту трудно проговаривать слоги или отдельные буквы.
• Тоническая — патология, характеризующаяся сильным растягиваем гласных звуков, а также длинными паузами между словами.
• Комбинированная — наиболее тяжелая, сочетающаяся в себе сразу и клоническую, и тоническую формы.

Также существует еще одна классификация патологии, которая отражает степень постоянства симптомов. Так, заикание бывает:

• Стабильным — проявляется постоянно.
• Нестабильным — появляется только в том случае, если человек сильно взволнован или испытывает стресс.
• Циклическим — при такой форме пациент может говорить спокойно иногда, но после этого заикание вновь появляется.

Когда ждать результата и что делать, если его нет?

Итоги занятий с логопедом индивидуальны. У каждого ребенка свои особенности, темпы, многое, конечно, зависит и от специалиста. Не стоит уже после первой встречи с ним рассчитывать, что у малыша начнут от зубов отлетать скороговорки. Улучшение речи может наступить быстро, но ничего страшного, если это произойдет чуть позже. Ориентироваться надо на то, что в принципе должен наступить прогресс.

Если же совсем ничего не происходит длительное время, то это повод искать причину.

• анатомическая, например, короткая уздечка – тогда нужно обращаться к стоматологу;
• психологическая (из-за напряженной обстановке в семье, особенностей развития) – к психологу, нейропсихологу;
• со слухом – к сурдологу.

Логопедический массаж: кому, зачем и как?

Каждому человеку нужно, чтобы его понимали. Он хочет быть услышанным. Но существует немало ситуаций, когда высказаться довольно сложно, так как нарушена работа речевого аппарата. Улучшить звукопроизношение и вернуть красивую речь после инсульта, помочь правильно произносить слова и связно формулировать свои желания в раннем возрасте – именно такие задачи ставят перед собой специалисты по логопедическому массажу.

Логопедический массаж: показания и противопоказания

Логопедическая коррекция – это система специальных упражнений и видов массажа, развивающая правильную работу органов речи. То есть такие манипуляции будут полезными и оправданными, когда речь идет о нарушениях подвижности мышц мимических, а также языка, щек и губ.

Стоит заметить, что логопедический массаж – далеко не самая приятная процедура и уже тем более – не панацея от всех проблем с речью. А потому советовать его всем на всякий случай – попросту глупость. Решение о целесообразности такого лечения должен принимать врач.

Кому же такая процедура может помочь? Логопедический массаж назначается взрослым и детям, у которых наблюдается проблема с речью, и тем, у кого нарушена жевательная функция. Такие манипуляции показаны в случаях:

• Дизартрии — когда нарушена иннервации мышц речевого аппарата.
• Ринолалии– когда нарушена резонаторная функция носовой полости (синдром гнусавости).
• Механической дислалии – когда имеет место укороченная подъязычная связка.

Также логопедический массаж иногда назначают при заикании. Но делать манипуляции в этом случае следует очень осторожно и только с разрешения врача.

Важно также знать, что логопедический массаж показан не всем, и даже наоборот – многим противопоказан. Его нельзя делать, если:

• человек склонен к судорогам, болен эпилепсией;
• у пациента лихорадка или в организме есть острые воспалительные процессы;
• есть склонность к носовым кровотечениям;
• у пациента конъюнктивит;
• есть кожные заболевания;
• пациент – аллергик;
• есть стоматит, герпес;
• наблюдается увеличение лимфатических узлов;
• есть тошнота и рвота;
• диагностирована онкология.

Даже при сильной усталости или нестабильности психического здоровья логопедический массаж не назначают.

Мануальный и инструментальный логопедический массаж

Различают разные типы такой коррекции. По способу проведения процедур, можно выделить:

– мануальный массаж – когда манипуляции делают при помощи рук (в стерильных перчатках);

– инструментальный – с использованием специальных зондов.

Также процедуры отличают по назначению: одни призваны расслабить артикуляционные мышцы, другие – активизировать их.

Независимо от типа манипуляций, делать их должен специалист. Тогда можно ожидать позитивных результатов.

Цель логопедического массажа

О каких именно результатах мы говорим? Как ни крути, а подыскивая для себя или для своего ребенка массажиста, мы ждем, что уже после первых сеансов речь наладиться, мышцы будут работать более правильно и как следствие – улучшиться звукопроизношение. Но для достижения этих целей нужно время.

Дело в том, что у многих детей с проблемами речи нарушено кровоснабжение ствола головного мозга и иннервация мышц речевого аппарата. В результате ребенок просто не способен контролировать работу этих мышц. Логопедический массаж как раз призван помочь организму вернуть себе этот контроль. Постепенно.

Чего же можно добиться при помощи логопедического массажа?

1. Улучшить работу и подвижность мимических мышц, а также мышц языка, щек и губ.
2. Повысить чувствительность речевого аппарата.
3. Снизить повышенный тонус мышц, которые отвечают за произношение звуков.
4. Решить проблему с усиленным слюнотечением.

Также полезным будет логопедический массаж для неговорящих детей. Профессиональные манипуляции помогут скорректировать иннервацию мышц речевого аппарата и нервный импульс. В результате ребенку будет легче справиться с задержкой речевого развития. Но все же ожидать, что, выйдя из массажного кабинета, неговорящий ранее ребенок сразу заговорит, не стоит. Логопедический массаж – это помощь, но не волшебная палочка.

Особенности проведения детского логопедического массажа

Есть ли отличия между взрослым и детским логопедическим массажем? Конечно да. И дело не только в применяемой силе или техниках. Будем честными – не каждый ребенок позволит неизвестному человеку сделать такие манипуляции. А потому детский логопедический массаж требует не только профессионализма массажиста, который прошел специальное обучение, но и его умения работать с маленькими пациентами. То есть таланта наладить контакт, чтобы процедуры были добровольными.

На первых сеансах манипуляции должны быть максимально безболезненными, чтобы ребенок смог довериться этому незнакомому человеку на следующих занятиях. В то же время требуется терпение и со стороны родителей. Не стоит ожидать мгновенных результатов или настаивать на интенсивности манипуляций с первого дня. Достаточно правильно выбрать специалиста, которому вы сможете доверить здоровье своего ребенка и которому сможет довериться ваш ребенок.

Вся информация, изложенная в блоге, носит информационный характер и не заменяет очной консультации врача!

В чем новизна и отличие от других?

В «Неврологической клинике доктора Яценко» коррекционный педагог работает с разными возрастными категориями детей по индивидуально составленной для каждого ребенка программе.

Коррекционный педагог проводит выявление социальных и учебных трудностей ребенка; составляет индивидуальный перспективный план работы; проводит индивидуальные занятия, обеспечивающие усвоение программного материала и перенос сформированных на занятиях знаний и умений в другие виды деятельности; проводит консультирование педагогов и родителей.